三十六
又是一個春秋過去了。期間，我的身體又經歷了種種變化，與你的聯系也幾經曲折僅剩下一個一直通著卻無人接應的手機。此時，南水北調中線工程大部分都已開工，可學方所承攬的那一塊還遲遲沒有動工。我不能再等下去了，因為我的身體和精神都已達到了承受的極限。我準備著去北京，而就在這時，忽然接到孩子父親的電話。他說孩子不想學習了，也不和人講話，問我怎樣才能讓孩子回到以前的狀態。我大怒，因為我知道那是他們的教育方式所致，馬上以十萬火急的速度把孩子接到身邊來。
在我的記憶中，孩子活潑可愛、聰明伶俐。可現在他已完全變了模樣。他神情呆滯，沉默寡言；我跟他講話，他好像沒聽見似的。我很心痛，就找出他小時候的照片以及我們母子的合影讓他看；他這才轉動一下眼珠。我讓他指認照片上哪一個是我，哪一個是他；他說得還沒錯。我指著他小時候的照片說：“你看這張照片多好看啊！”他微微一笑，說：“那也是我。”啊，他還不失幽默！看來他還沒有沉郁到不可救治的程度。于是我開始想辦法給他調整。我問他喜歡什么；他不回答。我問：“喜歡打游戲嗎？”他低低地說了聲：“喜歡。”于是我帶著他去網吧打游戲，并順路把他小時候的照片放大兩張，又照了一張合影，算是作為我們母子倆見面的慶祝和紀念。
孩子很快進入到游戲狀態。他打起游戲來還真是在行，我在旁邊坐著，對他絲毫沒有影響。他想邀我一起打，可我對打游戲沒有興趣。記得孩子小的時候我和他打過不少游戲，但那完全是出于他的喜好。自從他離開我后，我就不再打游戲了，因此也忘記了打法。如今看著孩子打游戲，我似乎又回到了從前。孩子打幾個小時，我就陪他幾個小時。
幾天之后，孩子的精神狀態有所改變。他開始了自主消費，還對我說出哪里的網吧要價最便宜。我隨他的意愿，他說去哪里，我就去哪里。但我已沒有先前的耐性，開始限制他打游戲的時間。他體諒我的心情，自覺減少在網吧的時間。
后來，我又陪孩子下棋、打球，我們之間的距離在逐漸縮短。談及家里的事情時，沒想到他和我的感受極為一致。我說：“在你爺爺統治的那個家庭里如同在地獄里。”孩子說：“如同在地牢里。”我說：“你爺爺想管我，我的自我意識這么強，他管得了嗎？”孩子說：“我比你的自我意識還強呢！”我說：“我承認他們愛我，但他們給予我的，不是我想要的。”孩子說：“他們給予我的是我想要的，只是給予的太少了。”我說：“他們像一群狼，把你從我身邊刁走。”孩子說：“那我不成狼孩了？”我笑而不語。
我問及孩子的學習。他說他的英語比較差，一放假，他爸爸就給他報了英語補習班，但他根本學不進去。這個我是知道的，在接他來的時候，我就斷然取消了他的補習計劃。孩子說英語學習起來不是很難，但他不知道為什么要學習英語，因而提不起興趣。原來問題在這里！于是我給他講學習英語的道理和方法。晚上出去玩的時候，我帶上兩張英語卡片，上面寫著同樣的英語單詞。我和孩子各拿一張，比誰記得快。結果孩子贏了，但他還是沒有學習的勁頭。我不勉強他，此時阻隔數年的親情以壓倒一切的力量占據了我們母子倆的心胸，我們誰都不想讓這難得的相聚時間讓學習占去。
一個暑假過去了。孩子的作業一點也沒做。他父親打電話催問，我們就用短信跟他打著字謎游戲。他父親急了，要求見孩子，并恐嚇說如果見不到孩子，他就去公安局告我綁架。我感覺到形勢的緊張，勸孩子回去。可孩子怎么也不愿回去。我只好約見了孩子的奶奶，跟她講明孩子的情況以及今后對孩子的教育方式，讓她把孩子領了回去。
期間，我與孩子的父親碰了面。他兇神惡煞般地指責我把孩子藏起來，種植孩子與他們的仇恨。我忍不住與他爭執了幾句，之后我便腰部疼痛得厲害。撫摸疼痛的部位，是在右腎，那里好像膨脹的氣球，卻又結結實實的一塊。我知道這是與孩子父親動氣的結果。
躺臥數日，疼痛慢慢消失，但力氣卻十分虛弱，無法站立。我想運用智慧站立起來，卻忽然發現我的智囊枯竭！隨后，我整個地陷入疲憊狀態，其疲憊程度絲毫不亞于當年我寫作完畢。
我真希望這時能有人陪伴在身邊，可是我已找不到陪伴我的人了。不同常人的生活方式早已使我眾叛親離。勉強支撐著回家看望父母，父母不但不體諒我，反而對我大加指責。我心痛如焚，欲哭無聲。想就此結束生命，但尊嚴又使我抬起頭來，我最終和父親吵了一架，走了出來。
再回到先前的住處，我已沒有了往日的寧靜。孤獨和壓抑濃重地籠罩在我的心頭，感覺那屋頂好像要壓到我的肚皮。我想離開這個地方去北京，可我的力氣不足以支撐這段旅程；我想去找你，可是一打聽，你已離開了原來的單位。山重水復、峰巒疊嶂堆在我的面前，我陷入了一個深不見底的峽谷里，眼前呈現出一種幻滅感。
而就在這時，學方忽然打來電話，說他正在回去調車隊，因為先前聯系的施工隊承接不了。他要我再等十天，還要我再援助他點錢。我已沒有力量援助他了，但他的消息還是給我帶來了希望，讓我絕處逢生。我又安心地休養數日，覺得憑借自己的力量能到達北京了，就不再等學方的電話，獨自踏上了去北京的旅程。