每一次假裝戲謔卻緊張的眼神對視，沒有人知道其中暗含著多少真情，朱林琳不得不承認，陸杳明確地了解自己的命門。

    人們總說“最沒有用的是一事無成的溫柔。”可對朱林琳來說，一事無成的溫柔最能讓她無法拒絕。

    朱林琳因著性格原因，似乎從小時上學便比旁人更晚熟，父母從未教過人心險惡的道理，他們以為朱林琳也會像其他孩子一樣自然的學會與人相處，保護好自己，遠離過多的是非，可卻高估了朱林琳的悟性，她似乎投錯了胎般喜歡打抱不平，喜歡多管閑事，喜歡湊熱鬧，在鬧出笑話時即使被人嘲笑也傻乎乎的不以為然，甚至和他們做起了朋友。

    “林琳，你媽又來了，我想吃這個。”

    “好啊。”朱林琳扯了扯嘴角，她不會拒絕，看著她所認為的她最好的朋友，盡管這個朋友每天中午不允許她先吃飯，而是等自己因一碗吃不完，剩下的交給朱林琳解決，甚至因偶然一次的拒絕卻使自己遭遇背叛和孤立。

    “我就知道，我們是最好的朋友！”

    “嗯。”甜甜的微笑下是無論如何都掩藏不住的苦澀。

    （親愛的讀者們，朱林琳用那么多年也沒有學會高情商地與人相處，總是被母親責備傻得很，母親總是問她為什么別人都那么聰明，小小年紀便深諳為人處世的技巧，她卻像個榆木，始終不得開竅，辦了那么多的傻事，落得個時刻被嘲笑和鄙夷的結局，母親說教了朱林琳已然很多，可朱林琳卻從未領悟，仍像個傻子一樣愛多管閑事。

    我只想問一下，讀者們有沒有同朱林琳那樣在為人處事上似乎總缺根弦的人？永遠無法理解為何給大家?guī)�來快樂卻還是像個跳梁小丑一樣淪為茶余飯后的談資？）

    媽媽早就同朱林琳說過：“你這腦子，別再當什么課代表了。”

    是的，媽媽說的沒錯，她并不會維護關系，只是一板一眼完成著老師交代的東西，從不講什么情面，反倒有著自虐一樣的心理，盡可能完美的完成著作業(yè)，每次作業(yè)以嚴查自己小組為先，本是為了有說服力的行為，卻根本就是自己為了說服自己而唱的獨角戲，不會有任何人理解，大家只是抱怨著，咒罵著，以此來發(fā)泄自己心中積蓄的怒氣。

    班里人本就對朱林琳無甚好感，數(shù)學、生物課代表的職務因著她的固執(zhí)而被罵的慘不忍睹，也許是本就對課代表管理的嚴苛無法反抗，也許是對朱林琳作弊被抓后的固有印象，自始至終，朱林琳端著開朗的笑臉卻并未得到多少善意，所以不得不筑起堅硬的盔甲裝作漫不經心。

    “你作業(yè)都是抄的答案，我是自己寫，所以根本寫不完。”

    “你別管了，自己一題一題寫的肯定沒有你抄答案的寫得快。”

    ……

    這是同學們在她檢查作業(yè)的時候說的話，沒有人在乎真相是什么。