每一次假裝戲謔卻緊張的眼神對視，沒有人知道其中暗含著多少真情，朱林琳不得不承認，陸杳明確地了解自己的命門。

    人們總說“最沒有用的是一事無成的溫柔。”可對朱林琳來說，一事無成的溫柔最能讓她無法拒絕。

    朱林琳因著性格原因，似乎從小時上學便比旁人更晚熟，父母從未教過人心險惡的道理，他們以為朱林琳也會像其他孩子一樣自然的學會與人相處，保護好自己，遠離過多的是非，可卻高估了朱林琳的悟性，她似乎投錯了胎般喜歡打抱不平，喜歡多管閑事，喜歡湊熱鬧，在鬧出笑話時即使被人嘲笑也傻乎乎的不以為然，甚至和他們做起了朋友。

    “林琳，你媽又來了，我想吃這個。”

    “好啊。”朱林琳扯了扯嘴角，她不會拒絕，看著她所認為的她最好的朋友，盡管這個朋友每天中午不允許她先吃飯，而是等自己因一碗吃不完，剩下的交給朱林琳解決，甚至因偶然一次的拒絕卻使自己遭遇背叛和孤立。

    “我就知道，我們是最好的朋友！”

    “嗯。”甜甜的微笑下是無論如何都掩藏不住的苦澀。

    （親愛的讀者們，朱林琳用那么多年也沒有學會高情商地與人相處，總是被母親責備傻得很，母親總是問她為什么別人都那么聰明，小小年紀便深諳為人處世的技巧，她卻像個榆木，始終不得開竅，辦了那么多的傻事，落得個時刻被嘲笑和鄙夷的結局，母親說教了朱林琳已然很多，可朱林琳卻從未領悟，仍像個傻子一樣愛多管閑事。

    我只想問一下，讀者們有沒有同朱林琳那樣在為人處事上似乎總缺根弦的人？永遠無法理解為何給大家帶來快樂卻還是像個跳梁小丑一樣淪為茶余飯后的談資？）

    媽媽早就同朱林琳說過：“你這腦子，別再當什么課代表了。”

    是的，媽媽說的沒錯，她并不會維護關系，只是一板一眼完成著老師交代的東西，從不講什么情面，反倒有著自虐一樣的心理，盡可能完美的完成著作業，每次作業以嚴查自己小組為先，本是為了有說服力的行為，卻根本就是自己為了說服自己而唱的獨角戲，不會有任何人理解，大家只是抱怨著，咒罵著，以此來發泄自己心中積蓄的怒氣。

    班里人本就對朱林琳無甚好感，數學、生物課代表的職務因著她的固執而被罵的慘不忍睹，也許是本就對課代表管理的嚴苛無法反抗，也許是對朱林琳作弊被抓后的固有印象，自始至終，朱林琳端著開朗的笑臉卻并未得到多少善意，所以不得不筑起堅硬的盔甲裝作漫不經心。

    “你作業都是抄的答案，我是自己寫，所以根本寫不完。”

    “你別管了，自己一題一題寫的肯定沒有你抄答案的寫得快。”

    ……

    這是同學們在她檢查作業的時候說的話，沒有人在乎真相是什么。