范寧在家里搗騰工作電腦，一波波的嘗試教學軟件，讓彭亦詩當她的學生準備試試效果，奈何她的裝備也不先進，學校給配的電腦也只是能滿足基本工作需求，再加上她手上什么課本也沒有，只有網上資源，想備課，也是艱難的很。

    范寧走進彭亦詩的房間問：“詩詩，你覺得咱試了那么多軟件，哪個好？我覺得我這操作一點也不方便，還不能板書，我都不確定學生能否接受的了。”范寧和彭亦詩在試軟件的時候一個在客廳一個在房間，對于彭亦詩來說，自是怎樣都能接受的。

    “我覺得都還行……要不然你就用QQ上的視頻通話吧，上面還有白板演示呢。”彭亦詩說道。

    “但是鼠標寫的太丑了，連12345都寫不好，而且還慢，我們馬上就要學導數，到時候含參問題我要是拿鼠標寫的話，那一節大課就只能講兩個題，效率太低了。”確實，在偌大江城內，像范寧這樣的普通一線教師數以萬計，絕大部分都在為即將到來的網課發愁。

    “這樣吧，到時候，你用我的電腦給學生上課吧，我有個筆記本電腦是可以觸屏的，這樣你也能方便一點，正好讓同學們也方便一點，那個電腦九成新，我也就開過機看了會電子書，剛買不久。”但是不是每一個在武漢的老師都像范寧這樣幸運。

    武漢更多的老師，便是只有普通電腦一臺，手機一部，課本沒有，計劃不知。

    至于武漢市的學生，有因為網課而開心，驚喜，也有因為網課，而頭疼。

    至于武漢市內回老家的學生更是對網課摸不著頭腦，老家信號不好，沒有WiFi，這就意味著要用流量，可是平常拿流量看直播，消耗都不少，何況網課呢？

    在2月10日之前，整個武漢市除了對疫情關注不減，對于網課也是在極力研究。

    在這幾天的努力里，范寧所在的學校，就已將課表排好，一千人的學校，確保每個學生都聯系到位，也將每個學生的實際情況問了清楚，所有不在武漢的老師皆做后勤工作，但是因為疫情的原因，武漢的大部分老師不想出武漢給其他人添麻煩，于是竟有八成的老師選擇了待在武漢，直到疫情結束。不過疫情結束了，他們也就要馬不停蹄地上班，今年，根本沒時間見遠在老家的親人，當然，這都是后話。

    讓全市期待的網課終于到了。

    這上課第一天，范寧的課堂便出現了重大失誤。不知是不是今天全市集中網絡上課，導致互聯網局部壓力過大，不僅范寧的課堂效果不好，還有的老師的課堂進都進不去。

    不過范寧這端還是能說話的，只是學生普遍反映效果不好，聲音斷斷續續，畫面一點也不清晰。范寧剛剛還在慶幸自己這邊問題不是很大，可電腦立馬就黑了屏，課堂直接退了出來，待范寧再次打開群的頁面時，上面滿是學生的問號。

    她立刻在群內說明了原因準備再開課堂，可誰知，這群內視頻就是打不開，就算慶幸打開了，不是卡卡頓頓，就是根本無法使用，這前前后后范寧折騰了有半小時左右，群內有學生跳出來說：“老師。要不今天就算了吧，我在其他學校的同學也反映說今天的網上情況上不了課。”但是待工作一向認真的范寧，怎會輕易放棄上課的機會。她昨天才看到教育局的計劃安排，給他們的時間根本就不多了，但是現在確實也上不了課，在左右權衡之下，她將課件和發到了群中并敲下了這樣一段話：

    “同學們，今天實在是不好意思，現在我把今天要講的課件和作業發到群中，大家要記得提前預習，作業盡量寫，今天我們的課就上到這里，待會我在琢磨一下課堂的使用，今天晚上七點半，我們在上課，大概上一個多小時，把今天的課補一下，現在快好好利用使用預習吧。”

    想都不用多想，學生們自然是哀嚎聲一片。

    因為要上網課，學生的眼睛會長時間的停在電子屏幕上，所以為了合理安排網課時間，該校的課程是從上午8點到下午五點，中間還有兩個小時的休息時間。

    但是范寧這個“操作”，可謂就是“加課”了。

    “我真是信了她的邪！（武漢方言，在這里的意思是真是想不到她會加課！）”張狂音在小群里抱怨道。

    其他的學生紛紛附議，群內一時竟好不熱鬧！

    一樣熱鬧的還有醫院，自打崔毅團隊支援以來，沒有一覺睡得安生，醫院的病患壓力越來越大，確診病例的年齡跨度也越來越大，這場戰役愈演愈烈，醫院里的醫生因為精神壓力也很大，不停有醫生護士在休息時間抱頭痛哭，白衣天使也不過是有血有肉能力有限的普通人。就連街上防護的工作人員，里衣也是濕得透徹。

    “你好，對，好的，是政府征用嗎？”彭亦詩在家還忙著公司企劃的事時，接了一個電話。

    原來，全市的病例增長速度太快，而床位有限，醫療資源有限，在確診病例中，感染的程度又相繼不同，有些輕微患者，因為跟其他的患者一起而加重病情，所以武漢市內開始搶建方艙醫院，中心城鎮每個區都有！有將體育館改造的，也有不少老板將自己私人倉庫捐出來用的。

    這不，這次找到彭亦詩的也是抗疫中心的領導，彭亦詩也算是在武漢市商業圈里有點名氣，手下還有的大倉庫不少，這下領導開口，她一下答應了借出全部15家大倉庫！

    因為有了快速建立雷神山火神山的經驗，許多方艙醫院一天便建好了，待所有工作人員到位，所有的相關事宜安排妥當，便征集民間志愿者一起參與輕癥病例轉移工作。不少黨員已下階層幫忙。

    方艙醫院的建立，暫時緩解了醫院床位的壓力，只是因為病例太多，就算是方艙醫院全部建成，依然還存在“人等床”的現象。不過好在在方艙醫院里的病人，都是樂觀積極的，他們雖感染了新冠狀病毒得了肺炎，但是他們沒有因此而消極。相反，在放艙醫院里依舊有學生挑燈夜讀，抓緊時間學習，不敢耽誤學校的學習進度。

    他們為什么不跟自己老師就著感染病毒請假?這樣一來，在疫情的嚴峻形勢之下，老師只會讓他們好好休息，配合治療，與繁重的課業相比，老師們自不會在他們耳邊嘮叨學習。

    “我是今年高考生，幾個月后就要正式參加高考，在別人都在努力備戰高考的情況之下，我不可能放松自我，其實肺炎也不是很可怕，我們只要相信科學的力量，保持一定好的心態，就一定能挺過去的!肺炎一完，我面臨著將是高考的大關，為著高考，我已兢兢業業地準備了十多年，一個小小的肺炎，怎能打敗我？”少年強則國強，面對困難，我國少年都有如此氣魄，對于肺炎，我國還有什么好怕的呢？只要保持好的心態，眾志成城，齊心協力，這將是一場必勝戰爭!