阿簫是愛讀文學網的第一代作者，筆名有簫彧竔、熠君等。初到愛讀文學網時，她剛剛上初中。如今，她是一名湖北武漢的高二學生。作為土生土長的武漢人，這次疫情爆發后，深陷重災區的她和家人積極響應號召，居家抗疫。在備戰學考、高考之余，她仍然堅持閱讀和寫作，當作一種對抗焦慮和恐慌的方式。

    從小學開始，她就和網文結下了不解之緣。那時候，各大網文平臺如雨后春筍般崛起，網絡小說迎來了空前的熱潮。阿簫也成為了一個網文讀者，古風、推理、青春校園等等都是她偏愛的畫風。“喜歡看文就是因為能在自己喜歡文中，找到自己能夠汲取的精神。”她說。我們閱讀的東西，往往是幫助我們形成三觀的來源。她的青春因為有網文的存在而更具深度：“很多小說背后其實都含有其作者一定的情感，雖然說，小說畢竟是小說，它是一個虛擬世界，但是，在小說的世界中，有些男女主的故事很貼近現實生活。有些勵志，有些平淡，有些可哀。其實如果認真思考一下，反而可以為自己的未來做些參考。明白自己要努力方向，現在需要做的事，未來的生活里有哪些值得自己去憧憬的。然后在閱讀網文的同時，多看看現實，看看外面的世界。”

    也因為喜歡讀，所以嘗試去寫。初一，她正式開始了自己的創作之路。“那時候課業不是很緊張，就開始了創作。”但是寫得最多的是初二，“因為我初二換了個語文老師，對我幫助特別大。”老師認可她的文筆，鼓勵她寫更多更好的作品，她信心倍增，對網文的興趣也更濃厚了。

    為什么當時在眾多平臺中選擇了愛讀文學網呢？她說，“其實我相比愛讀其他作者來說經驗也是差很多的。寫作對于我來說，是精神寄存的一部分，沒必要為了流量而編文，在愛讀，我能學到很多，也交到了好朋友，網站的各位老師也經常關心我。” 雖然她已經在愛讀發表過《青春妄想書》 《蕭蕭寒瑟》兩本小說，但她還是謙虛地說：“其實我現在也還是一個寫文小白，希望有大神可以帶帶我。”作為一個寫作經驗和水平都與大神們有一定差距的學生寫手，她明白自己的缺陷，也正在嘗試修補的方法：“我比較“好動”，經歷的沒有那么多，有的時候寫文是為了儲存記憶……因為文筆稚嫩，所以每個學期都會修文，到今年，我就把正在寫的文卸下來，只留了一章，準備全文改好了再一口氣發。”

    上高中后，阿簫成為了一個理科生。“我身邊有的朋友不懂，明明一個理科生，干嘛花那么多精力在網文上，但是沒有辦法，我是真的喜歡。”在朋友們的不解面前，“喜歡”一詞足以說明一切。“說實話，寫文比做數學題，更能快速的讓我冷靜下來。”她說，“我比較享受一個人半夜敲字的生活，有的時候壓力很大，晚上就會自己沖杯牛奶在電腦前，碼字。”

    網絡文學讓她的青春和許多同齡人不一樣。在背單詞公式、寫數學題的間隙，她可以抬頭冥想小說里情節的走向。課余時間，除了一摞摞來自學校的作業，她還可以用文字讓人物在她創造的世界里經歷各種悲歡離合。這次春節，武漢封城后人心惶惶，作為武漢居民的她經歷了物資緊缺、流言四起的日子。如今情況逐漸穩定，全國許多地方都慢慢解除了封禁，她也對未來充滿信心：“武漢一定會慢慢好起來的，雖然這場沒有硝煙的戰役讓武漢損失慘重，但是等贏過戰役以后，我們的生活會越來越好，涅槃重生以后，武漢還是那個大武漢。我們現在能做的，是好好學習，充實自我，在未來成長的過程中努力實現自己價值。”