史老師見家長主動關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，有點(diǎn)高興。她首先匯報(bào)了第一次小測驗(yàn)的情況，兩個班優(yōu)秀多少，良好及格多少，唯有一個學(xué)生是不及格。史老師接下來的話應(yīng)該是“這一個人就是貴公子。”她在猶豫，話，能不能這樣說？

    達(dá)老板已經(jīng)開口了，“史老師，您不用說了，此人非我家達(dá)鵬莫屬。”

    “呵呵，”史老師也笑了，“那您達(dá)老板貴有自知之明呢。”史老師是笑著說的，話音里卻無意之中帶刺了。

    “那自然，知子莫若父嘛。”達(dá)老板為人精明，也大氣。只要是對孩子成長有益，他都認(rèn)。就像他做生意，只要賺錢，你要打他耳光，他把臉迎上去，打完左邊的，再把右邊送過去。何況是為了自己的孩子呢。

    一陣沉默。

    史老師內(nèi)心不愿意和這些家長多搭訕，所以態(tài)度上總體是冷淡的。

    達(dá)老板顯然不在乎，他向史老師請教。“史老師，我家達(dá)鵬要想高中畢業(yè)都困難，根據(jù)他的實(shí)際情況，我只想讓他把英語學(xué)好，今后送他出國。反正我們家長盡自己的努力，給他提供后勤保障，是否成人就看他自己的造化了。”

    達(dá)老板的話倒也實(shí)事求是，合情合理，史老師還聽得進(jìn)。但他的外語可能學(xué)得好嗎？不知道。她問：“有什么具體打算呢？”

    “就想代他請一位英語老師。”達(dá)老板說過了，盯著看史老師的反應(yīng)。

    “那你們就請吧。他的底子太差，是應(yīng)該補(bǔ)補(bǔ)課的。”史老師說。

    “那就請您，您，您——看行嗎？”達(dá)老板小心翼翼，聲音不大，居然有點(diǎn)抖抖索索的。他心里在罵，這個小兔崽子，讓我在老師面前低三下四的！

    “請我？”史老師心想，他這個水平還用得著我來輔導(dǎo)嗎？她說，“哦，我沒有思想準(zhǔn)備。”

    達(dá)老板趕緊站起身來說：“史老師，您考慮考慮。報(bào)酬從優(yōu)。過一天我聽您回話。我有個應(yīng)酬，先走一步，先走一步。”他怕史老師當(dāng)面拒絕，就急匆匆地走了——這就是當(dāng)老板的精明之處，不容對方否決，不讓對方把話說死。過頭話說出來，讓人家再收回就難了。

    他轉(zhuǎn)了一個彎，出現(xiàn)在孫校長的辦公室。他見沒有其他人，就徑直拿出兩條煙放進(jìn)書櫥。嘴上說著“公用，公用。”又掏出一包煙撂給孫校長，再親自為孫校長點(diǎn)上一支。

    孫校長感嘆，生意人做這種事情如行云流水，自然而然，明明是送禮了，卻不提一個“送”字，而且還強(qiáng)調(diào)是“公用”。看在達(dá)老板是有史以來，最大贊助商的份上，孫校長不能不對他客氣。

    請坐，泡茶。呵，喝的茶葉其實(shí)也是這位達(dá)老板的，頂尖的“金山翠芽”，明前的。

    孫校長落座問：“什么情況？”

    “怎么，沒情況就不能看看您孫大校長了？”達(dá)老板神情自若。

    孫校長也不客氣，“少來。無事不登三寶殿。說吧。”

    “沒事，沒事。剛才我拜訪了兒子達(dá)鵬的班主任和英語老師，想請史老師課外輔導(dǎo)。孫校長，將來我兒子英語學(xué)好了，到美國去投靠你家公子，可不能不睬我哦？”

    達(dá)老板扯淡，主題提出后，先談孫校長高興自豪的事情，就是那種先灌迷魂湯，再辦正事的意思。

    迷魂湯似酒非酒，有咸酸苦辛甘五味。達(dá)老板知道孫校長習(xí)慣“甘”之味。達(dá)老板所以能在商場上混個名堂來，與他善于灌迷魂湯不無關(guān)系。

    孫校長也不咸不淡，不真不假地應(yīng)酬著，“你放心，前三天的食宿我兒子還是有能力承擔(dān)的。第四天開始，請你家的那個什么達(dá)鵬的自謀出路。”

    “好！那我們就一言為定。不過，”達(dá)老板故作為難狀，吞吞吐吐地說，“我兒子的英語太差，怎么出國呢？剛才我跟史老師提出請她輔導(dǎo)，她不置可否。我就趕緊溜出來，向您孫大校長求援來了。”

    “我校長不支持老師搞家教。”孫校長一口回絕。

    “我這不是‘家教’，我這是‘課后輔導(dǎo)’。”達(dá)老板先倒打一釘耙，強(qiáng)調(diào)說，“哪有老師看到學(xué)生成績落后，不提供幫助的？你還省江中呢？”

    “你可不要給我添亂噢！”孫校長怕他胡來。

    “哪能呢？孫校長，您看，我是那種人嗎？”達(dá)老板笑得近似于諂媚。

    孫校長望望他，好像在考察他是否是添亂的主兒，然后才點(diǎn)點(diǎn)頭，慢慢地說：“那倒也是。我先問問情況吧。”

    “好，不打擾，不打擾。再見，再見！”達(dá)老板見好就收，起身走人。不要看孫校長輕描淡寫的“問問情況”，還拖著一個“吧”字，達(dá)老板心里有數(shù)得很，大領(lǐng)導(dǎo)講話哪能隨隨便便的。就是“丁是丁，卯是卯”的話，說話也是常常留有余地的。

    有孫校長出面，史老師勉強(qiáng)答應(yīng)，但必須約法三章。

    請來達(dá)老板，叫來達(dá)鵬，三對六面，君子協(xié)議：一是史老師教的高一課程，每次考試不低于及格分?jǐn)?shù)線——所以用“及格”，而不用60分，是因?yàn)橛袝r試卷總分是120分；二是每學(xué)期兩本初中教材，且考試不低于85分，用三學(xué)期時間完成初中三年的課程；三是輔導(dǎo)只在辦公室，其他地方一律不去；四是如有一次不達(dá)標(biāo)，或犯規(guī)，即中止課后輔導(dǎo)。

    史老師以為自己提出的要求夠苛刻的了，她把達(dá)鵬往梁山上逼，至于是不是上得了梁山，那是你達(dá)鵬自己的事。我剛到江中，還沒有站穩(wěn)腳跟。不要壞了我的名聲。

    達(dá)鵬一口表示愿意，且信誓旦旦保證，“改邪歸正”“洗心革面”“重新做人”。達(dá)老板高興極了，要請史老師吃飯。

    “不吃。”史老師回答得干脆。

    “我請孫校長請你。”達(dá)老板一扛出孫校長，就后悔。

    史老師望望達(dá)老板，卻說：“誰請也不吃。”

    達(dá)老板見史老師態(tài)度如此強(qiáng)硬，不敢再羅嗦，只好自己找臺階下了。他一邊說，一邊拉著達(dá)鵬趕緊離開，“那好吧，以后再說，以后再說。有情后補(bǔ)，有情后補(bǔ)！”

    從此，達(dá)鵬像換了一個人似的，關(guān)于英語學(xué)習(xí)的字條、手冊整天不離手，嘴里不是喃喃自語，就是振振有辭。他十分感激史老師給的機(jī)會，每天下午放學(xué)后，他都跑辦公室找史老師，一天不落。