清晨，大地還處在朦朧的睡態(tài)中，輕薄的陽(yáng)光混著飄渺的晨霧，斜斜地灑在校園的操場(chǎng)上，焦糖色的跑道，夾著白色的分割線，即便寂廖無(wú)人，也蘊(yùn)含著力量。環(huán)形跑道的中間，是蔥籠的草坪，大大小小的露珠散落其中，盡顯生命的蓬勃茁壯。夾道旁的芒果樹(shù)，枝繁葉茂，一年四季，從不凋零，倒也能給安靜或喧囂的活動(dòng)區(qū)域鎮(zhèn)場(chǎng)。

    世界上有一種號(hào)稱勤勞勇敢的民族，他們不僅自己含辛茹苦、任勞任怨，還會(huì)教育下一代吃苦耐勞，勤奮拼搏，堅(jiān)決不能讓他們輸在起跑線、中跑線及每個(gè)階段的終點(diǎn)線上。天空剛吐白的瞬間，他們便會(huì)和催促得屁滾尿流的孩子一道，頂著黑眼圈，蓬頭垢面地滾出家門(mén)。這些家有讀書(shū)郎的群體，隨著汽車(chē)的鳴叫，人群的涌動(dòng)都從四面八方涌向一個(gè)叫學(xué)校的地方。

    星期一的升旗禮，也算是聲勢(shì)浩大。不說(shuō)操場(chǎng)上整齊劃一的禮服，密密匝匝的隊(duì)伍，還有永遠(yuǎn)都雄壯有力的國(guó)歌，都顯得格外有排場(chǎng)。要是嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缭鐏?lái)到，左右上下，錯(cuò)落有致的分散在主席臺(tái)的四周，那氣氛就更是莊嚴(yán)肅穆了。

    豆蔻年華的孩子們往往不知道升旗禮的深層含義，在他們看來(lái)愛(ài)國(guó)很是遙遠(yuǎn)，理想前途目標(biāo)有些虛無(wú)縹緲，眼前要是有直接沖擊眼球的人和事，他們會(huì)更亢奮激昂，更熱血沸騰。

    楊國(guó)棟國(guó)旗下的出席比大領(lǐng)導(dǎo)的造訪更有強(qiáng)烈的轟動(dòng)效應(yīng)，以致當(dāng)全體學(xué)生在以后屢次看國(guó)旗冉冉升起時(shí)，眼里看的是五星紅旗，心里卻想著有沒(méi)有另外一個(gè)風(fēng)云人物來(lái)替代心目中的楊英雄。

    其實(shí)那次的氣氛鋪墊是相當(dāng)沉重悲壯的。做為主持人的謝主任，用開(kāi)追悼會(huì)的語(yǔ)氣痛心地轉(zhuǎn)告大家，我們學(xué)校出了敗類，他目無(wú)組織紀(jì)律、無(wú)視校規(guī)校紀(jì)，羞辱老師，濫用職權(quán)、坑蒙拐騙同學(xué)的勞動(dòng)成果，其性質(zhì)是惡劣的、后果是嚴(yán)重的。現(xiàn)在請(qǐng)二（7）班的楊國(guó)棟同學(xué)反省自己的行為，做出深刻的檢討。

    在萬(wàn)眾期待中，仿佛是地平線上突兀的飛出一匹野馬，楊國(guó)棟手拿信箋，一路小跑，呼呼帶風(fēng)，略顯凌亂的頭發(fā)在空中夸張的支起，有一種不屈的傲驕。他站上主席臺(tái)的至高位，拿出領(lǐng)導(dǎo)人的風(fēng)范，朗聲高喊：“尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！”

    “好！”可能是楊國(guó)棟抖擻的精氣神感染了場(chǎng)上的觀眾，底下的同學(xué)都分不清立場(chǎng)的喝起彩來(lái)。當(dāng)然也不乏唯恐天下不亂的逆賊欣賞眼前的肇事者處驚不亂，臨危不懼的氣魄。

    “我叫楊國(guó)棟，二（7）班的學(xué)生。今天，我懷著非常復(fù)雜的心情站到這里，接受領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的批評(píng)和處分。我是個(gè)目無(wú)尊長(zhǎng)，恩將仇報(bào)，忘恩負(fù)義的卑鄙小人，在錯(cuò)誤的時(shí)間里做了極端錯(cuò)誤的事情。至今想起我都羞愧難當(dāng)，無(wú)地自容。”

    楊國(guó)棟迎風(fēng)佇立，姿勢(shì)挺拔，聲音鏗鏘、態(tài)度誠(chéng)懇，即使罪債在身，也不失班長(zhǎng)風(fēng)范，這完全符合謝主任為首的領(lǐng)導(dǎo)心意。連站在楊國(guó)棟邊上的江校長(zhǎng)也在期待最佳的教育效果。

    葉紅站在二（7）班的前列，聽(tīng)到楊國(guó)棟佯裝平靜的聲音，想想他至今在醫(yī)院住院的父親以及遙遙無(wú)期的醫(yī)藥費(fèi)，心痛的幾乎要掉下淚來(lái)。

    “我最不能原諒自己的是我對(duì)葉老師做過(guò)的無(wú)良行為。她接手我們不到三個(gè)月，可是給我們的愛(ài)超出你的想象。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，她免費(fèi)送早餐達(dá)30人次以上，借給同學(xué)外債幾百元不等，被強(qiáng)行請(qǐng)客十來(lái)起，來(lái)回接送我們同學(xué)也是司空見(jiàn)慣，深夜電訪也是常有的事。可是，對(duì)我們這么用心的好老師，我們回饋她的是什么？我居然窮盡心機(jī)羞辱她，其手段之卑鄙，用心之險(xiǎn)惡，已經(jīng)到了無(wú)以復(fù)加的地步。至于我做的是么事，想到我還要在人世混下去，我就不在此一一說(shuō)明了。今天，皇天在上，大家做證，我愿意接受任何懲罰，唯有如此，我楊國(guó)棟才好受些。”

    隨著楊國(guó)棟激動(dòng)得數(shù)次哽咽的懺悔，全場(chǎng)師生都聽(tīng)呆了，原本還想看熱鬧的同學(xué)，一下就被楊國(guó)棟的坦誠(chéng)直接迷惑得交了心。如此陽(yáng)光俊朗的男孩，他到底做了什么呢？

    “咋回事？”

    “他做了啥傷天害理的事兒？不會(huì)太嚴(yán)重吧？他也不至于很惡劣吧？”

    臺(tái)下竊竊私語(yǔ)的聲音越來(lái)越多了。

    “楊國(guó)棟，你啥也別說(shuō)了，你下來(lái)吧！”面紅耳赤的葉紅沉不住氣了，雙手窩在嘴邊，大喊了一聲。

    “不，有些話我必須要說(shuō)，不說(shuō)我無(wú)法安寧。”楊國(guó)棟頓了頓，他吐出一口氣，重新整理了一下情緒：“由于我鬼迷心竅，犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，良心難以安寧，于是選擇了向葉老師投案自首。我沒(méi)想到的是，葉老師不僅原諒了我，而且還讓我做班長(zhǎng)，這讓我受寵若驚，更讓我難以預(yù)料的是，她還給我住院的父親拿了2000元錢(qián)的慰問(wèn)金。這就是我們的葉老師，一個(gè)秀外慧中，內(nèi)外兼修的好老師。”

    場(chǎng)面嘩然，臺(tái)下同學(xué)議論紛紛，反應(yīng)也是百花齊放。

    “是不是那個(gè)經(jīng)常扎著馬尾辮的老師？我覺(jué)得她很漂亮養(yǎng)眼呢！”

    “這么好的老師，你還欺負(fù)她？你還是不是人呀？”

    “你他媽的還楊國(guó)棟，這樣的人還敢叫國(guó)家棟梁，楊國(guó)棟楊國(guó)棟，我看你就是披著羊皮的忘恩負(fù)義的狼。”

    謝主任有些站立不安了。他之前不清楚葉紅和楊國(guó)棟直接發(fā)生了什么。就剛剛從楊國(guó)棟的發(fā)言來(lái)推斷，這兩人都有些離譜。這葉紅也是吃錯(cuò)了藥，把多才多藝的伍姿班長(zhǎng)直接罷免，費(fèi)盡心思的將罪人扶持上位，這不指鹿為馬的昏庸嗎？檢討人今天在此避重就輕，倒讓這兩個(gè)不清不白的人搶盡了風(fēng)頭，成何體統(tǒng)？

    于是謝主任走到主席臺(tái)前，拉了拉楊國(guó)棟的衣角，待楊國(guó)棟轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，他又把非常不滿意的表情湊近讓他仔細(xì)閱讀幾秒：“楊國(guó)棟！你要撿重點(diǎn)說(shuō)！你現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)撕評(píng)分表是怎么回事？”

    楊國(guó)棟看清了謝主任的不爽，他沖謝主任點(diǎn)了一下頭，表示愿意配合。

    他清了清喉嚨：“這樣的老師我們有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)理由好好尊重，可是我們班有同學(xué)借學(xué)校給老師打分的機(jī)會(huì)，受到個(gè)別同學(xué)別有用心的蠱惑，居然給老師打C等甚至D，而且還不只是一兩個(gè)。請(qǐng)問(wèn)你們這么做的居心何在？如果你們硬是要完全摧毀一個(gè)老師的愛(ài)心的話，那好，讓所有傷害沖著我來(lái)好了，我愿做老師的盔甲，也算我對(duì)之前錯(cuò)誤的彌補(bǔ)，這就是我撕掉那份極不公平的打分表的唯一動(dòng)機(jī)。我說(shuō)的句句是實(shí)，絕無(wú)戲言，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師明鑒。”

    臺(tái)下又是一陣騷動(dòng)，楊國(guó)棟這種場(chǎng)合的正氣凜然、義薄云天讓老師驚訝，讓同學(xué)動(dòng)容。

    謝主任萬(wàn)沒(méi)想到局勢(shì)根本不是按他的意愿行走，他要懲罰的對(duì)手似乎反轉(zhuǎn)成了英雄。這讓他有些局促不安。他看到江校長(zhǎng)盯著楊國(guó)棟，走過(guò)去正想交流幾句，江校長(zhǎng)用手勢(shì)阻止了他，他正聽(tīng)得仔細(xì)。

    “當(dāng)然，作為班長(zhǎng)，我承認(rèn)我的手段簡(jiǎn)單粗暴，我應(yīng)該服從學(xué)校管理，配合學(xué)校工作，做好同學(xué)的思想工作，可是那天事發(fā)突然，我唯有犧牲自己。在此我還要斗膽說(shuō)一句，學(xué)校的這種做法容易讓惡勢(shì)力打敗師道尊嚴(yán)，此事件的值得領(lǐng)導(dǎo)人深思。我說(shuō)的話完了，謝謝大家！下面我把話筒交給江校長(zhǎng)。”

    楊國(guó)棟其實(shí)也是個(gè)聰明人，他眼睛的余光一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)江校長(zhǎng)，憑直覺(jué)他感覺(jué)江校并不反感他，于是最后將說(shuō)話權(quán)交給了江校。

    江校吃了一驚，他覺(jué)得此學(xué)生好生厲害，原本是一悲情角色，居然用他的重情重義感染了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，同時(shí)也讓全場(chǎng)人了解了他心目中的好老師。這種宣傳效果比任何文字、圖片、廣告還要深得人心。雖說(shuō)他做的事的確有點(diǎn)過(guò)分，然口口聲聲一直在懺悔反思愧疚，處處顯示他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。就沖這個(gè)，還真不忍心處理他，他有點(diǎn)明白葉紅為什么選他做班長(zhǎng)了。

    “我剛剛仔細(xì)聽(tīng)了楊國(guó)棟同學(xué)的檢討，很有感觸。楊同學(xué)沖動(dòng)的撕掉同學(xué)的打分表是不對(duì)的，應(yīng)該受到處分。這一點(diǎn)他也認(rèn)識(shí)到了，很好。當(dāng)然，楊國(guó)棟同學(xué)對(duì)葉紅老師不計(jì)前嫌、寬宏大量的胸襟是懷有感激之情的，這點(diǎn)值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)。我們對(duì)老師對(duì)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)都應(yīng)該常懷感恩之心，只有這樣，我們才創(chuàng)設(shè)和諧有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，才能健康成長(zhǎng)。”