下午，當葉紅來到班級時，班級的抱怨不亞于大好晴天遭遇雷陣雨。

    原來綜合實踐課是給一些教學能力差且不好安頓的老師湊工作量的照顧課。自學校的網絡及多媒體功能完善后，課堂基本上是看電影視頻或娛樂的無序狀態中，學生當然超級享受這種遠離考試分數的課堂。他們最擔心的就是有人無緣無故的搶老師們認為最沒營養的課。

    “不是綜合實踐課嗎？上次老師說好的會讓我們看電影的呢！”

    “太坑了，每周一節綜合實踐課也不放過。太過份了！”

    言語上的抗議也就算了，有人甚至把書本甩在臺面，弄得噼里啪啦的響。

    “本姑娘好歹也是眉清目秀，看見我有這么鬧心嗎？今天的綜合老師確實有事，這節課你們不愿看到我也挺容易，我也不難為你們，前后兩道門是打開的，直接走出去就是。”

    在葉紅凌厲的眼神中，嘰嘰喳喳的牢騷慢慢平復了。

    “今天上午你們的作業我看過了，寫得很好，讓我了解了很多見不得人的地下秘密。以后這種形式的作業還會有很多。你愛誰，你把他的種種好寫進來，讓我直接送他上天堂，你恨誰也把他的種種惡寫進來，我會和你一起把他整到閻王爺那去。”葉紅有心消除師生間隙，三言兩語就與孩子們有了共情。

    “葉老師，你會不會給我們挖坑？” 陸程遠到底還是有聰明人，反應總在人前，馬上識破了老師的陰謀。

    “坑你們？啥好處？有錢還是有權？”葉紅立刻反唇相譏。

    “那個……拿你做宣傳廣告整你的孫子找到沒？找到了我們全班送他去見閻王爺！”陸程遠有心想保科代表的位置，聽說班干部要大動，唯恐驚動自己，不失時機不留痕跡地和老師站到了一起聲援。

    “說起來這個案子很復雜，它盤根錯節，千頭萬緒，櫛比鱗次、崎嶇蜿蜒。這個案子也可以說是很簡單，不用我推理現場、勘察取證。嫌犯自動自首了。”

    “哇！”一張張O型嘴組成觀眾起哄團發出了驚叫。

    “是誰，站出來，我保證不把你的屎打出來！”超人小元起哄要伸張正義。

    “這個想致我于死地的人我先留著……”

    “老師，你留著想蒸了吃還是燒了吃還是烤了吃？老師，不管怎樣，你可別偷偷摸摸處理，我們想親自了解這個吃了豹子膽的人是怎么死的。你要是下不了手我幫你把他剁碎了論斤賣掉。”唯恐天下不亂的好事者強哥恨不能立馬將肇事者就地正法。

    “案子正在立案分析，人證物證也在積極尋求，時機成熟我自會向大家交待。沒有刑訊審問、沒有威逼利誘，這個嫌犯能如此主動坦白，這是我沒想到的，這也說明這個殺手不太冷。”葉紅看了一眼低頭垂臉的伍姿和自顧臺面的楊國棟，猜測著他倆內心的翻江倒海，心想鋪墊就到此為止，于是亮開嗓子轉了腔：“今天的重點不在此，這節課要確定班干部人選。我提議：我們先慎重選定班長，然后其他的班干部由班長自行組合，你們覺得怎么樣？”

    “好！好！”以超人小元為代表的想也沒想的叫了起來。他們素來不愿深入思考，只是覺得新鮮刺激好玩。

    “這個，班長權利也太大了吧？”第一個提出反對意見的陸程遠表示憂心忡忡。

    “疑人不用，用人不疑。所以班長這個角色至關重要。他能力的強弱直接關系到班級的好壞，這個人物馬虎不得。”葉紅用求賢若渴的眼神掃視四周。