那本來可能發生的和已經發生的

    指向一個終結，終結永遠是現在。

    足音在記憶中回響

    沿著我們不曾走過的那條通道

    通往我們不曾打開的那扇門

    進入玫瑰園中。

    ——艾略特《四個四重奏》

    胡琴的聲音在小巷深處咿咿呀呀，增添出秋夜的凄涼。明月隱入烏云背后，一座偏僻的公共廁所里，一對男女正在擁吻，狀況激烈。女子的舌頭在男子的口腔內如掃帚般滑過，一個，兩個，三個……女子默默地數著，忽然心中叫了一聲：“沒有智齒！”轉而又把手撫摩對方的頭顱，然后又于心中叫一聲：“只有兩個旋！”那在男子頭頂上盤弄的酥手頓時變成利爪，直插下去。男子血流滿面，死于糞坑左側。女子拭了拭臉上的唾液，啐了一口說：“奶奶的，這個又不是，害我又失了一回貞！”

    空氣中傳來乙烯的聲音：“任務完成了嗎？”女子一臉遺憾：“還沒有。”“那你抓緊時間�！蹦凶拥穆曇魸u行漸遠，直至消失在無邊的夜色之中。

    從四月天公園回來之后，我發現我已經深深地愛上了菲菲，并且由此促進了我的發育，從此我的人生觀世界觀發生巨大改變，而發育又加深了我對她的迷戀，形成良性循環。但是我發現此時的菲菲開始對我有所冷淡，每天下課我找她敘敘時，她總是有意推脫或者言語極其含蓄。我對此感到非常疑惑，老段為我傳道授業解惑：“她肯定覺得她當時把她送給你太輕易了，現在可能是在考察你。女的嘛，都這樣，不知道你愛她時，她嫵媚得不得了，知道之后她就開始矜持驕傲了。你現在一定要鍥而不舍�！�

    我問道：“那為什么小月不這樣呢？”

    老段罵道：“她奶奶的，她敢這樣，我馬上把她甩掉。你又不是不知道她姿色的檔次�！�

    小月給我的答復更加讓我吃驚：“這是一個絕對保密的秘密噢，你千萬不要和別人說噢——”

    “那你快說��！”

    “菲菲有同性戀的傾向，真的，不騙你�！�

    此后我認真觀察了一段時間，證實了小月的答案。菲菲長期和她們班一個叫小白的女生保持一種十分曖昧的關系。不過這也沒有什么，在菲菲身上體現的大不了是一種返祖現象。而目前我所需要做得是將菲菲這種不太主流的戀愛傾向矯正過來。

    我找到一位大學的哲學教授，此公主攻的學術方向稱之為“生殖和性的歷史”，成就在學術界頗有名氣。我來到他的辦公室，推門而入時，只見他正裸體站在鏡子前，一手拿著放大鏡，他看到我進來，找了一片樹葉穿上，說：“不好意思，我正在研究男性的生殖和性，不要以為我是神經，第一流的知識分子都是這樣的�！�

    我向他說明來意，他思索了一會，說：“這是很正常的，人的愛情一般分為異性戀，同性戀，自戀三種。下面我們先來說說異性戀中的戀母情結�！�

    “近代心理學成果之一，是發現無論文明已進化到哪一階段，人類類體那部古老的心靈發育史都要在每一個個體心頭重新經歷一遍。母系社會血親相奸的發展階段在現代人心理歷程上的相應階段，就是每個人在幼年時期都曾有過自覺或不自覺的戀母（或戀父）階段。少數心理障礙者把這種情感帶入成年階段，即形成戀母情結。戀母情結中的原始內容與文明社會水火不容，將把它的載體帶到反社會、反理性、反文明的陰極一端，釀成個體發育與時代步伐嚴重脫節的悲劇。①”

    我想到我所要問的是如何治療同性戀：“可是……”不幸無法打斷他，也許第一流的知識分子都是這樣。

    “下面我們來說自戀。那喀索斯，古希臘神話中美少年，顧影自憐，憂傷而死，死后化為水仙花�，F代心理學以此概括一切自戀癥病家，稱‘那喀索斯情結’(Complex of narcissus)或自戀主義(narcissism)。有法國史學家據此推斷盧梭有同性戀傾向。然而盧梭的性愛對象并不是別人，而是他自己。②《懺悔錄》中說：‘我們命中注定，很少能理解同性戀，我們更多理解的那喀索斯的自戀�！�③《讓•雅克審判盧梭》中說：‘我惟一的罪過是手淫自戀，不損害任何人，只損害我自己�！�④”

    我說：“然而……”

    “接下來我們再說同性戀。一些人帶有固定的同性戀的傾向，不管他知不知道同性戀這件事，或者是否經歷過同性戀性行為，這種傾向始終存在。因為有了這種傾向，一旦他開始同性戀行為，就不能或者很難矯正過來。而沒有這種傾向的人，可能會在青少年時期涉及同性戀活動，等到成年以后，卻會發生變化，憎惡這種活動�，F在看來，這種傾向很可能是遺傳的，或者說是先天的。但也可能是在童年養成的——我們發現它和初次性經歷有很大關系。⑤”

    最后他以一句話結尾：“所以同性戀是很難治愈的�！蔽以谙胗煤芏鄰U話推導出一句廢話，難道這就是學術的本質？但他還是讓我看到了希望的曙光：“這樣吧，你帶我去見見她，現場治療效果會好一些�！�

    ⑤王小波《關于同性戀問題》

    那天下午放學，深秋的寒風在傍晚的暮色里飄搖，仰起臉看不到陽光，很多年以后，我才明白這樣的景色其實就是我們的青春。只是當時并未知曉。那么多年輕的臉在茫然木訥中漸漸散去，余下空空蕩蕩的校園。